Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение  " Новосветская школа № 1 "
администрации Старобешевского района 

Презентация экспериментальной деятельности школы-лаборатории

МОУ «Новосветская школа №1»администрации Старобешевского района

 

         Экспериментальная деятельность-это путь к самосовершенствованию, повышению результативности работы в образовательной деятельности. Педагоги муниципального общеобразовательного учреждения «Новосветская школа №1»  администрации Старобешевского района с интересом включились в экспериментальную деятельность по инициативе ДРИДПО, управления образования администрации Старобешевского района. Повышение профессионального уровня учителя это важный этап в повышении уровня учебных достижений школьников.

В компоненте Государственного образовательного стандарта начального общего образования подчеркивается необходимость создания качественно новой личностно - ориентированной  развивающей модели начальной школы. В связи с этим основной становится развивающая функция обучения, которая должна обеспечить формирование  способности учащихся к самообразованию, самоконтролю, умению планировать, анализировать, делать обобщения.

          В настоящее время в  работе с учащимися, экспериментальных классов МОУ «Новосветская школа №1» по обучению чтению используются педагогические технологии, методы и приёмы обучения литературному чтению, в которые вошли идеи классиков, учёных и педагогов: Н. Зайцева (система особых упражнений и их многократный повтор использование резервов оптимального чтения), И. Т. Федоренко (развитие оперативной памяти и внимания, чтение в темпе скороговорки), А. М. Кушнира (технология обучения чтению с опорой на звуковой ориентир и зрительную модель слова); С.Н. Костромина (развитие памяти, мышления, речи, формирование приёмов учебной деятельности); Пальченко И.Г. (система упражнений для развития навыка скорочтения.

        На втором году обучения в экспериментальном классе произошел переход от слогового  чтения к плановому, осмысленному, правильному чтению целыми словами вслух. Проводится работа над совершенствованием навыков чтения (жужжащее чтение, 5-минутки чтения на уроках). Для развития выразительности чтения учитель активно внедряет:

-чтение слова с разными оттенками интонации;

-чтение фразы с интонацией, соответствующей конкретной ситуации;

-упражнения для дыхания;

-упражнения для развития голоса;

-упражнения для дикции;

- чтение с чувством радости, возмущения, печали, гордости в зависимости от текста.

                    Результаты темпов чтения отслеживаются в октябре, декабре и мае месяце, сравниваются,  прогнозируются и озвучиваются на родительских собраниях,   проводятся еженедельные  беседы и консультации с родителями.

​

                     В ноябре 2018 года  на районном семинаре-практикуме заместителей директоров по учебно-воспитательной работе осуществилась презентация  работы школы-лаборатории с посещением урока чтения в экспериментальном классе. Учитель Лукашёва Т.А. показала технологии, методы и приёмы обучения по формированию универсальных учебных действий посредством совершенствования подходов к развитию техники чтения.           

                    В январе 2019 года  на заседании методического объединения учителей начальных классов, учитель начальных классов МОУ «Новосветская школа №1» Лукашёва Т.А.  ознакомила с результатами экспериментальной деятельности, комплексом применяемых методов и технологий развития читательской компетентности  обучающихся  2-А класса, мониторингом темпов чтения.

​

                    Заместитель директора по учебно-воспитательной работе Черноглазова К.И. и  учитель Лукашева Т.А.  приняли участие в электронной  конференции «Научные исследования: ключевые проблемы инновационной деятельности в системе образования Донецкой Народной Республики».

Во время работы школы-лаборатории учителя, принимающие участие в экспериментальной деятельности,ощущают помощь и интерес к данной работе со стороны администрации школы.Важным в экспериментальной деятельности является методическое сопровождение заведующего районным методическим кабинетом управления образования администрации Старобешевского района Коссе И.Ф. и ГОУ ДПО «Донецкого Республиканского института дополнительного педагогического образования»: заведующей кафедрой дошкольного и начального образования Сипачевой Е.В., заведующей отделом начального общего образования Грабовой Г.С..

​

         Надеемся, что такая продуктивная деятельность будет способствовать повышению уровня сформированности читательских навыков, интереса школы. Работа школы-лаборатории направляет и стимулирует деятельность учителей начальных классов к поиску инновационных подходов в обучении.

​